Att lära sig resa lekfullt för unga med autism

Changefied BV
En man lär ett barn hur man använder ett VR-headset.

 

Som kringresande stödarbetare på Kop-Zorg i Alkmaar vet Dmitri Hazes bättre än någon annan hur viktigt självständighet är för unga med autism. Och kollektivtrafiken råkar vara just ett sådant hinder som många av dem upplever. Lyckligtvis finns det Virtual OV, en virtuell lärplattform som gör Dmitris arbete mycket roligare och mer effektivt.


Kop-Zorg, och specifikt delen "Autstekend" för ungdomar upp till 18 år, erbjuder en trygg plats dit ungdomar med autism och/eller ADHD kan vända sig för skräddarsytt stöd. Dmitri stödjer för närvarande 16 ungdomar, alla med sina egna frågor och behov. Från träning i sociala färdigheter till att hantera skolarbete, Dmitri är redo med ett lyssnande öra och praktiska tips.


Men hur är det med kollektivtrafiken? ”Många unga tycker att det är skrämmande att resa självständigt med tåg för första gången”, säger Dmitri. ”Det är mycket som krävs: att köpa biljetter, checka in och ut, hitta rätt plattformar och så vidare. Virtuell kollektivtrafik är en riktig lösning i så fall.”


Entusiasm överallt

Dmitri, själv en ivrig spelare, introducerade virtuell kollektivtrafik på Kop-Zorg och hjälper regelbundet sina kollegor med upplägget. "Spelaspekten tilltalar verkligen vår målgrupp", säger han entusiastiskt. "Vissa kommer till och med bara för att prova spelet, förutom att öva sina färdigheter inom kollektivtrafik. Och så länge de har roligt och skrattar är det redan ovärderligt."


Lär dig att resa lekfullt

Virtuell kollektivtrafik är mer än bara ett spel. Det är ett seriöst verktyg som hjälper unga människor att öva på de exekutiva färdigheter som behövs för att resa framgångsrikt med kollektivtrafik. Tänk dig att skanna din tågbiljett vid gaten eller hitta rätt informationsskyltar. "Det ger dem en känsla för vad de kan förvänta sig på den riktiga perrongen", förklarar Dmitri.


En bro mellan rädsla och verklighet

För unga med autism kan tanken på att resa med kollektivtrafik vara överväldigande. Virtuell kollektivtrafik överbryggar klyftan mellan dessa rädslomässiga tankar och verkligheten. Det är en trygg miljö där de kan experimentera, göra misstag och lära av sina erfarenheter.



”Det är en fantastisk språngbräda till tågresor”, säger Dmitri. ”Kanske inte helt självständigt än, men med handledning. Och det är redan ett stort steg framåt.”


Den "roliga faktorn"

Det som gör virtuell kollektivtrafik så effektiv är den roliga faktorn. ”När våra ungdomar tycker om något, slås deras responsiva hjärna på”, förklarar Dmitri. ”De minns då tips bättre och känner igen situationer snabbare. Som tipset om vad man ska göra vid incheckningsgrindarna.”.


Övning av exekutiva funktioner

Möjligheterna att öva på olika situationer är oändliga. På nästa nivå kan ungdomar öva på att hantera folkmassor och buller på tågstationer, till exempel. De kan också öva på oväntade situationer som förseningar eller inställda tåg. De kan också öva på exekutiva funktioner som att planera en resa. "Så vart behöver jag byta för att komma från station A till station C?" frågar Dmitri. Med virtuell kollektivtrafik övar de just de exekutiva funktioner de behöver för att resa med kollektivtrafik


Växande självförtroende

Dmitri och hans kollegor på Autstekend är otroligt entusiastiska över Virtual OV. ”Det är det perfekta verktyget för vår målgrupp”, säger han med ett leende. ”Att se hur mycket våra kunder tycker om spelet och hur de blir mer självsäkra varje gång de kliver in på den virtuella plattformen ger mig en bra känsla.”


Men det går utöver att bara resa med kollektivtrafik. Virtuell kollektivtrafik ger unga människor mer självförtroende. "De lär sig till exempel att det finns en lösning på varje problem", förklarar Dmitri. "Och att de kan lära sig nya färdigheter, även om de tycker att det är lite skrämmande."


En positiv spiral

Effekten av virtuell kollektivtrafik är större än man först kan tro. Eftersom våra ungdomar utvecklar mer självförtroende är de mer säkra på att ta sig an nya situationer. Jag tycker det är fantastiskt att se. Man kan nästan höra dem tänka: "Om jag kan lära mig att resa med kollektivtrafik kanske jag kan vänja mig vid något annat som jag för närvarande tycker är väldigt skrämmande. Som att gå till mataffären." "Det är precis det där självförtroendet vi gör det för", avslutar Dmitri.



door Tim van Dam • 28 september 2026
Hoe maakt u zelfstandig leren reizen onderdeel van gemeentelijk beleid? Lees welke doelgroep, uitvoeringspartners en monitoring nodig zijn voor een schaalbare aanpak met Virtual OV.
Cliënt oefent zelfstandig reizen met Virtual OV terwijl begeleider de voortgang volgt op een tablet
door Tim van Dam • 24 september 2026
Ontdek hoe Virtual OV cliënten veilig laat oefenen met reizen en mogelijk bijdraagt aan meer zelfstandigheid en lagere begeleidings- en vervoerskosten in de zorg.
Studenten övar självständiga resor och medborgarskap med virtuell kollektivtrafik i en säker VR-inlärningsmiljö
av Tim van Dam • 17 september 2026
Upptäck hur elever övar säkert självständigt resande med Virtual OV och hur VR-inlärningsmiljön överensstämmer med medborgarskapsmål och CED-inlärningsvägar.
En student övar med virtuell OV medan en handledare övervakar framstegen. På så sätt blir medborgarskapet
av Tim van Dam • 3 september 2026
Läs hur det att lära sig resa självständigt och virtuell kollektivtrafik hjälper skolor att göra de nya kärnmålen för medborgarskap från 2027 praktiska och meningsfulla.
Illustration av ett policydokument, en ruttkarta för kollektivtrafik och ett virtuellt headset för kollektivtrafik, med en ung person
av Tim van Dam • 27 augusti 2026
Nästan 100 kommuner kräver skolskjutsreform. Upptäck hur Virtual OV hjälper kommuner att stärka självförsörjningen och göra skolskjutsen mer framtidssäkrad.
Sex elever i ett klassrum övar tillsammans med Virtual OV. En elev bär ett VR-headset.
av Tim van Dam • 21 augusti 2026
Eleverna övar med virtuell kollektivtrafik i en klassrumsmiljö. En elev upplever VR-resan, medan klasskamrater tittar med på den interaktiva whiteboarden och lär sig om självständiga resor tillsammans.
Studenttransport och självständiga resor med virtuell kollektivtrafik
av Tim van Dam • 13 augusti 2026
Virtuellt OV hjälper kommuner och provinser att göra det möjligt för elever att på ett säkert sätt öva på självständigt resande och konkretiserar inkluderande mobilitet.
Studenttransporter som en språngbräda till oberoende mobilitet
av Tim van Dam • 27 juli 2026
Kommunerna förbereder elevtransporter inför det nya läsåret. Nu är det perfekt tid att se vilka ungdomar som kan ta steget mot självständiga resor med vägledning och virtuell kollektivtrafik.
Att titta sig omkring är inte samma sak som att öva: varför vi väljer 6DoF VR
av Tim van Dam • 23 juli 2026
Varför 6DoF VR är avgörande för självständighet: på Changefied övar neurodivergenta personer aktivt rutiner, exekutiva funktioner och sociala situationer.
Studenter från Heliomare reser själva med tåg till provinsregeringsbyggnaden i Haarlem
av Tim van Dam • 3 juni 2026
Tre elever från Heliomare reser själva till provinsens regeringsbyggnad tack vare virtuell kollektivtrafik. Upptäck hur VR-träning med justerbara stimuli hjälper dem att använda kollektivtrafiken med självförtroende. Läs artikeln!
Visa mer