Lärare, om jag lär mig det här kommer jag att kunna ta tåget till jobbet själv senare och slipper åka buss längre.

Changefied BV
Blogg KPO Special Education De Kameleon i Roosendaal

Virtuell kollektivtrafik erbjuder en innovativ lösning på en avgörande fråga inom specialpedagogik: hur lär vi barn att resa självständigt med kollektivtrafik? För läraren Very, som arbetar på KPO Special Education De Kameleon i Roosendaal, har virtuell kollektivtrafik erbjudit mycket mer än bara övning i resefärdigheter. VR-inlärningsplattformen ökar hennes elevers självförtroende och självständighet. I den här artikeln delar vi med oss av hennes erfarenheter och diskuterar effekterna av virtuell kollektivtrafik.


Vad är virtuell kollektivtrafik och hur fungerar det?
Virtuell kollektivtrafik är en lärplattform där elever kan simulera en komplett resa med kollektivtrafik med hjälp av ett virtual reality-headset. Verktyget guidar dem steg för steg genom viktiga aspekter av kollektivtrafikresor:

● Planera en tågresa

In- och utcheckning med ett OV-chipkort

● Byte från buss till tåg

● Att hitta rätt tåg och rätt plattform


Medan fysiska resor ofta skapar för mycket stimulans eller stress, erbjuder virtuell kollektivtrafik en säker miljö att öva på. För studenter på De Kameleon är detta ett avgörande första steg mot självständighet.

 

Fördelarna med virtuell kollektivtrafik för specialundervisning

På KPO De Kameleon, en skola för elever med intellektuella funktionsnedsättningar i åldrarna 4 till 18, är barnens individuella utvecklingspotential av största vikt. Virtuell kollektivtrafik passar perfekt för detta.


”Våra elever har ofta en skyddad uppväxt. Att resa med kollektivtrafik är en helt ny upplevelse för dem”, säger Very. ”Med virtuell kollektivtrafik kan de först gradvis vänja sig vid situationer de kan stöta på på vägen, utan press och i en säker miljö.”

Sedan införandet av virtuell kollektivtrafik har 35 elever på De Kameleon lärt sig grundläggande transportfärdigheter. Även om fullständig självständighet ännu inte är uppnåelig för alla barn, är framstegen tydligt synliga. "Även små steg, som att förstå incheckningsprocessen, gör stor skillnad", säger Very.

 

 Våra elever uppfostras ofta i en skyddad miljö


Självförtroende: den största vinsten

Effekten av virtuell kollektivtrafik sträcker sig bortom bara resefärdigheter; den stärker också elevernas självförtroende. ”Vissa barn säger: ’ Lärare, om jag lär mig det här kan jag ta tåget till jobbet själv senare. Då behöver jag inte ta bussen längre ’”, säger Very stolt.

Även om inte alla elever så småningom kommer att resa självständigt, till exempel för att de inte kan läsa, ger processen att öva i virtuell kollektivtrafik en känsla av egenmakt. "Ibland måste man bara prova något", säger Very. "Sen upptäcker man vad mer som är möjligt. Föräldrar blir ofta förvånade över hur mycket deras barn kan lära sig."

 

Anpassning

Under några månader varje år har KPO De Kameleon tillgång till en av de två virtuella kollektivtrafikuppsättningarna som tillhandahålls av regionen West-Brabant (RWB).

”Barnen blev verkligen besvikna när glasögonen var tvungna att flyttas till en annan plats”, säger Very. ”Det vore toppen om vi hade ett fast antal glasögon på varje plats, så att vi kunde utbilda fler elever samtidigt.” Att utbilda barn med särskilda inlärningsbehov kan vara ganska intensivt, vet Very av egen erfarenhet. ”Vissa elever, till exempel barn som inte kan läsa på grund av synnedsättning, eller elever med motoriska funktionsnedsättningar, behöver individuellt stöd från sin lärare.” Ändå är utbildningen enligt Very definitivt värd det: ”Det är fantastiskt att se hur snabbt vissa barn lär sig det genom lek, särskilt de som redan har erfarenhet av spel hemma.”

 

Virtuell kollektivtrafik: Innovation och framtid

I framtiden skulle en bredare implementering av virtuell kollektivtrafik kunna vara ett stort steg för att förbättra självständigheten inom specialundervisningen. Plattformen visar att teknik inte bara kan vara praktisk utan också bidrar till elevers självförtroende och livskvalitet.

Vill du veta mer?

Vill du lära dig mer om virtuell kollektivtrafik och hur den kan bidra till dina elevers eller kunders utveckling? Klicka på knappen! 


Lärande i VR
av Tim van+Dam 24 november 2025
Att lära sig resa i virtuell verklighet? Det är inte alls nödvändigt; man kan bara lära sig det i verkligheten, eller hur?
Ung person i ett klassrum med VR-glasögon som lär sig att resa via Virtual OV-plattformen
13 november 2025
Upptäck hur virtuell kollektivtrafik kopplas till centrala mål och läroplaner för gymnasieutbildning, hjälper till att lära sig resa självständigt och bidrar till självständighet och socialt deltagande.
Pojke med VR-glasögon tränar i virtuell verklighet för att resa självständigt med kollektivtrafik
av Tim van+Dam 19 oktober 2025
Upptäck hur virtuell kollektivtrafik hjälper neurodivergenta ungdomar, såsom de med autism, att utveckla resefärdigheter genom att stärka procedurminnet.
Illustration av en elev i specialpedagogik som använder virtuell verklighet
av Tim van+Dam 1 oktober 2025
Upptäck hur arbetsmarknaden ställer ökande krav på självständiga resor för VSO-elever och hur skolor förbereder dem för arbete och praktik med innovativa metoder, inklusive att stärka medborgarskap och självständighetsfärdigheter.
Provinsen Noord-Holland och Changefied erbjuder virtuell kollektivtrafik för specialundervisning
av Tim van+Dam 17 september 2025
Provinsen Noord-Holland och Changefied erbjuder virtuell kollektivtrafik för specialundervisning på gymnasienivå i Noord-Holland, Haarlem/IJmond samt Gooi en Vechtstreek.
En person med VR-glasögon vid en busshållplats och håller i en surfplatta. Glasögonen visar
av Tim van+Dam 2 september 2025
Virtuell kollektivtrafik ökar självförsörjning och arbetskraftsdeltagande genom VR-utbildning, minskar sjukvårds- och transportkostnader och främjar inkludering och hållbarhet.
Blogg om skolstart
av Tim van+Dam 21 augusti 2025
Tillbaka till skolan: Våga resa med virtuell kollektivtrafik!
Blogg Neurodivergens och semester
av Tim van Dam 7 juli 2025
Upptäck hur neurodivergenta resenärer (som de med autism eller lindriga intellektuella funktionsnedsättningar) bättre kan förbereda sig för resor med kollektivtrafik tack vare Virtuell Kollektivtrafik. Innehåller tips och lösningar för stressfritt och inkluderande resande.
Blogg Överföring av lärande
av tim 30 maj 2025
Överföring av lärande är den process genom vilken kunskap, färdigheter och insikter som förvärvats i ett sammanhang framgångsrikt tillämpas i en ny situation. Denna princip är kärnan i effektiv utbildning: lärande är bara värdefullt om det som har lärts in faktiskt kan omsättas i praktiken. I det här blogginlägget får du lära dig hur lärande i virtuell verklighet förbättrar lärandeöverföring och varför det är viktigt för hållbar och framtidssäker utbildning.
Virtuell kollektivtrafik och regeringen
av tim 9 maj 2025
Upptäck hur virtuell kollektivtrafik hjälper kommuner att uppnå inkluderingsmål och den lokala inkluderingsagendan (LIA). Öka tillgängligheten och spara på riktade transporter med denna innovativa VR-lösning!
Visa mer