Sociala och ekonomiska effekter av virtuell kollektivtrafik: Självförsörjning, vård och arbete

Changefied BV
Sociala och ekonomiska konsekvenser av virtuell kollektivtrafik

Sociala och ekonomiska effekter av virtuell kollektivtrafik: Självförsörjning, vård och arbete

Sociala och ekonomiska effekter av virtuell kollektivtrafik: Självförsörjning, vård och arbete


Trycket på vård- och transporttjänster för personer med funktionsnedsättning eller sårbarhet i Nederländerna har stadigt ökat i åratal. Kommuner och vårdorganisationer står inför utmaningar på grund av en åldrande befolkning, växande och mer komplexa vårdbehov och ständigt ökande mobilitetsbehov. Samtidigt växer samhällets krav på större självständighet, deltagande och inkludering – eftersom alla förtjänar lika möjligheter att delta.


Stigande kostnader och tryck på anläggningar


Kostnaderna för elevtransporter och riktade grupptransporter är betydande och ökar med cirka fem procent årligen. Under 2021/2022 använde till exempel över 72 000 elever kommunala elevtransporter, med en total kostnad på 236 miljoner euro. Även transporter enligt socialstödslagen (Wmo) har ett stort antal användare: 340 000–380 000, vilket motsvarar en total årlig kostnad på 600–680 miljoner euro. Kommunerna kämpar med budgetöverskridanden och söker mer effektiva och hållbara lösningar.


Vikten av självförsörjning


Behovet av lösningar som gör det möjligt för personer med funktionsnedsättning att fungera självständigt blir alltmer brådskande. Självförsörjning öppnar bokstavligen dörrar till sysselsättning, utbildning och ett mer självständigt liv – vilket resulterar i större socialt deltagande och ekonomiskt värde. Samtidigt har ökad självständighet en direkt inverkan på välbefinnandet och minskar behovet av vård och stöd.


Ekonomisk inverkan av deltagande


självständigt för människor närmare arbete och utbildning. Det ekonomiska värdet per deltagare uppskattas till mellan 20 000 och 25 000 euro per år. Om bara 10 000 fler personer kunde delta på arbetsmarknaden skulle detta generera minst 200–250 miljoner euro årligen. Internationell forskning bekräftar att digitalt stöd (som VR-utbildning) inte bara ökar arbetskraftsdeltagandet utan också minskar stödkostnaderna.


Besparingar inom sjukvården genom smart teknik


De årliga sjukvårdskostnaderna för personer med intellektuella funktionsnedsättningar eller autism är höga: 30 000–40 000 euro respektive 10 000–20 000 euro per person och år. Modern teknik kan erbjuda en lösning. I praktiken har VR-träning visat sig minska vårdbehovet med 5–10 %, med strukturella besparingar på upp till 105 miljoner euro per år för en del av målgruppen. Dessutom minskar de inflödet till skyddat boende och psykiatrisk vård genom att förbättra självständighet och mental motståndskraft.


Den sociala och ekonomiska potentialen


Om 20 % av målgruppens trafikanter byter till regelbunden kollektivtrafik med hjälp av VR-övningar, motsvarar detta en direkt årlig besparing på 266 miljoner euro i transportkostnader. Lägg därtill ökat arbetskraftsdeltagande och minskad efterfrågan på hälso- och sjukvård: den totala sociala och ekonomiska potentialen uppgår till hundratals miljoner euro per år.


Innovation: Kraften i virtuell kollektivtrafik


Virtuellt OV erbjuder neurodivergenta individer en säker och realistisk inlärningsmiljö för att lära sig att resa självständigt med kollektivtrafik. De övar på realistiska scenarier, utvecklar exekutiva funktioner och får erfarenhet – vilket gör steget till självständighet enklare och mer hållbart. Plattformen främjar inkludering, mobilitet och personlig utveckling genom personlig vägledning och kontinuerlig övervakning av inlärningsprocessen.


Slutsats


Kostnaderna för sjukvård och transporter stiger, utmaningarna blir mer komplexa och samhällets krav på inkludering och självständighet blir allt högre. Genom att använda smart teknik, som virtuell kollektivtrafik, är det möjligt att hantera dessa problem strukturellt. Resultatet? Fler människor som kan delta självständigt i samhället, betydligt lägre kostnader och en kraftfull social inverkan. Virtuell kollektivtrafik är därför mycket mer än en teknisk innovation: det är en strategisk lösning för hållbar förändring.

Lärande i VR
av Tim van+Dam 24 november 2025
Att lära sig resa i virtuell verklighet? Det är inte alls nödvändigt; man kan bara lära sig det i verkligheten, eller hur?
Ung person i ett klassrum med VR-glasögon som lär sig att resa via Virtual OV-plattformen
13 november 2025
Upptäck hur virtuell kollektivtrafik kopplas till centrala mål och läroplaner för gymnasieutbildning, hjälper till att lära sig resa självständigt och bidrar till självständighet och socialt deltagande.
Pojke med VR-glasögon tränar i virtuell verklighet för att resa självständigt med kollektivtrafik
av Tim van+Dam 19 oktober 2025
Upptäck hur virtuell kollektivtrafik hjälper neurodivergenta ungdomar, såsom de med autism, att utveckla resefärdigheter genom att stärka procedurminnet.
Illustration av en elev i specialpedagogik som använder virtuell verklighet
av Tim van+Dam 1 oktober 2025
Upptäck hur arbetsmarknaden ställer ökande krav på självständiga resor för VSO-elever och hur skolor förbereder dem för arbete och praktik med innovativa metoder, inklusive att stärka medborgarskap och självständighetsfärdigheter.
Provinsen Noord-Holland och Changefied erbjuder virtuell kollektivtrafik för specialundervisning
av Tim van+Dam 17 september 2025
Provinsen Noord-Holland och Changefied erbjuder virtuell kollektivtrafik för specialundervisning på gymnasienivå i Noord-Holland, Haarlem/IJmond samt Gooi en Vechtstreek.
Blogg om skolstart
av Tim van+Dam 21 augusti 2025
Tillbaka till skolan: Våga resa med virtuell kollektivtrafik!
Blogg Neurodivergens och semester
av Tim van Dam 7 juli 2025
Upptäck hur neurodivergenta resenärer (som de med autism eller lindriga intellektuella funktionsnedsättningar) bättre kan förbereda sig för resor med kollektivtrafik tack vare Virtuell Kollektivtrafik. Innehåller tips och lösningar för stressfritt och inkluderande resande.
Blogg Överföring av lärande
av tim 30 maj 2025
Överföring av lärande är den process genom vilken kunskap, färdigheter och insikter som förvärvats i ett sammanhang framgångsrikt tillämpas i en ny situation. Denna princip är kärnan i effektiv utbildning: lärande är bara värdefullt om det som har lärts in faktiskt kan omsättas i praktiken. I det här blogginlägget får du lära dig hur lärande i virtuell verklighet förbättrar lärandeöverföring och varför det är viktigt för hållbar och framtidssäker utbildning.
Virtuell kollektivtrafik och regeringen
av tim 9 maj 2025
Upptäck hur virtuell kollektivtrafik hjälper kommuner att uppnå inkluderingsmål och den lokala inkluderingsagendan (LIA). Öka tillgängligheten och spara på riktade transporter med denna innovativa VR-lösning!
Effekten av 6DoF VR för neurodivergenter
av jade 29 april 2025
Virtuell verklighet (VR) utvecklas snabbt till ett värdefullt verktyg för neurodivergenta individer. Den senaste generationen VR-teknik, med sina sex frihetsgrader (6DoF), erbjuder unika möjligheter att utveckla sociala färdigheter och öka självständigheten hos barn och unga med autism, till exempel.
Visa mer